Современные детки все чаще и чаще «не дружат» со звуками. На это есть тысячи причин, но их знание не поможет преодолеть эти трудности. А ведь нам важны именно средства «воспитания непослушных звуков». Вот об этом я и попросила рассказать профессионального педагога и логопеда Марину Таланину. Какими могут быть возможные речевые нарушения у детей, когда бить тревогу и что можно предпринять в связи с этим? Поговорим об этом сегодня.

Непослушные звуки

В настоящее время в силу разных причин у детей все чаще встречаются дефекты развития речи. И одним из таких самых распространенных недостатков является неправильное звуковое произношение. И если до 4 лет за развитием речи малыша стоит только внимательно наблюдать, то после достижения этого возраста необходимо начинать предпринимать ряд мер для правильной постановки речи ребенка.

tizerId: 372106, containerId: 'containerId372106' }); }); })(window, document, 'gnezdoAsyncCallbacks');

Дефекты звукового произношения разделяют на несколько видов:

1. Дислалия (косноязычие). Проявляется этот вид нарушения речи в том, что ребенок пропускает некоторые звуки при говорении (например, [акета] вместо [ракета], искажает их (неправильно произносит) или производит замену одного звука другим.

Почему же возникает дислалия? Конечно, иногда случается, что у малыша присутствуют нарушения слуха, неправильное строение аппарата речи, нарушения прикуса и пр. В этом случае косноязычие происходит именно по этим причинам, и тогда его называют механическим. Но сейчас очень часто, даже у деток при отсутствии вышеназванных дефектов, наблюдается одно или несколько нарушений звукопроизношения. Это происходит по причине слабости специфических нервных процессов, происходящих в головном мозге малыша. Чаще всего, нарушения нервных процессов бывают в результате неблагополучного внутриутробного развития ребенка, гипоксии, длительных и тяжелых родов, кефалогематомы и пр. Такие детские  расстройства называют функциональными.

2. Дизартрия (речь ребенка является нечленораздельной) по следующим причинам:

• повреждения мозга вследствие травм;
• воспалительные процессы, происходящие в головном мозге ребенка;
• недостаток мозгового кровообращения.

Детки с дизартрией нуждаются в наблюдении специальных врачей, а для малышей с косноязычием есть интересные игры и упражнения, которые способны благополучно помочь им в развитии речи, хотя и дислалия также бывает различной степени сложности.

Логопедические игры для детей

Сейчас существуют многочисленные логопедические игры для детей, которые могут помочь родителям проводить с детьми регулярные интересные занятия. Здесь мы опишем вам самые эффективные из них, те, которые включают в себя специальные логопедические упражнения, прорабатывающие такой важный аспект развития речи, как постановка звуков.

Чаще всего, у малышей проблемы возникают с произношением таких звуков, как [л], [р], [ж], [ш], [с], [з], [ч], [щ].

Необходимо сказать, что в работе над любым звуком, можно выделить несколько ступеней:

1. Утонение и постановка правильной артикуляции (движений речевого аппарата), требуемой для произнесения того или иного звука. На данном этапе проводится специальная гимнастика для аппарата речи.
2. Появление и постановка нужного звука.
3. Усвоение и закрепление тренируемого звука.

Играть с ребенком лучше  в первой половине дня каждый день (не следует пропускать занятия), чтобы гарантированно достичь нужного результата. В этой статье мы будем тренировать звуки [л – л`].

 Ну, а теперь сами логопедические игры, которые, кстати,  можно создать и своими руками:

Звуковой диктант.

Что понадобится: карточки со словами, в которых есть звуки «л-ль» в начале слова, в середине слова и в конце слова, разноцветные фишки (3 цвета).

Как играть: каждому малышу достается по 10 карточек с разным расположением звуков «л-ль» в словах. Взрослый произносит слово, а ребенок обозначает фишкой место нужного звука на карточке («л» в начале слова обозначается фишкой желтого цвета, в середине – красного, в конце – зеленого, или цвета выбираются по вашему желанию).

Цель игры: определение позиции звуков «л-ль» в словах на слух.

Звуковое волшебство.

Что понадобится: очень много загадок, в отгадках которых присутствуют звуки «л-ль», квадратики картона с изображением букв русского алфавита.

Как играть: загадывать малышу загадки. Отгаданное слово ребенок должен сложить из имеющейся азбуки и выложить его на столе.

Цель игры: развитие и закрепление навыков анализа звуков.

Веселые хлопки.

Что понадобится: группа детей (или один ребенок), взрослый и большой запас слов со звуками «л-ль» и без них.

Как играть: взрослый читает слова, а дети хлопают, когда слышат слова, в которых звуки «л-ль» отсутствуют.

Цель игры: развитие умения выделять определенный звук на фоне целого слова.

Истребитель.

Что понадобится: большая красочная картинка самолета-истребителя.

Как играть: взрослый рассказывает детям, что, когда самолет скрывается за облаками, то его самого не видно, а слышен только его звук, и нужно погудеть, как этот огромный самолет-истребитель – «ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ» (произносим протяжно).

Цель игры: научение правильному произношению звука «Л».

Заблудившийся кораблик.

Что понадобится: картинки с изображением корабликов и нескольких путей (лабиринтов) для них.

Как играть: ребенку следует помочь корабликам дойти до причала, проложив им путь пальчиком и протяжно повторяя «ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ».

Цель игры: научение правильному произношению звука «Л».

Повторюшка.

Что понадобится: магнитофон или взрослый, произносящий звуки «л-ль».

Как играть: диктор или взрослый четко произносит твердые и мягкие звуки «л-ль», а ребенок должен повторить их следом за ним в точности.

Цель игры: научение правильному произношению твердого звука «Л».

Прыжки по кочкам.

Что понадобится: разноцветный картон с изображением «кочек».

Как играть: детки-зайчики, чтобы спастись от волка должны перепрыгивать с кочки на кочку, но это сделать можно только верно повторив за взрослым слоги со звуком «Л».

Цель игры: закрепление навыка произношения твердого звука «Л».

Сказочный ларец.

Что понадобится: много картинок с изображением различных сказочных персонажей.

Как играть: ребенку нужно рассмотреть картинки и отобрать те из них, в названии которых присутствует твердый звук «Л».

Цель игры: закрепление навыка произношения звука «Л».

Рыбалка наоборот.

Что понадобится: игрушечная удочка и много карточек с изображением предметов, включающих в себя мягкий звук «ЛЬ».

Как играть: цепляем на удочку карточки и правильно произносим «попавшиеся на крючок» предметы (лестница, лента и т.д.).

Цель игры: закрепление навыка произношения мягкого звука «ЛЬ».

Веселый светофор.

Что понадобится: большие разноцветные куски картона и изображения разноцветных предметов, содержащих звук «Л» (оранжевый апельсин, серая лошадь и т.д.).

Как играть: детям нужно выбрать карточки с предметами определенного цвета и положить их в нужный ящичек (цветной лист) того же цвета, произнося словосочетания: оранжевый апельсин, серая лошадь и т.д.

Цель игры: научение отличению друг от друга твердого и мягкого звуков «Л» — «ЛЬ».

Забавное Сафари.

Что понадобится: большие разноцветные куски картона (двух цветов), кусочки картона с изображением различных животных, в названии которых присутствуют звуки твердые и мягкие «Л» — «ЛЬ».

Как играть: ребенку нужно рассортировать животных по содержанию в их названии звука «Л» и звука «ЛЬ». Животные с «Л» живут за забором одного цвета, а животные с  «ЛЬ» — за забором другого цвета.

Цель игры: научение отличению друг от друга твердого и мягкого звуков «Л» — «ЛЬ».

Как видите, приведенные нами игры достаточно эффективны и занимательны. Играйте со своими детками каждый день, и позитивные результаты не заставят себя долго ждать.

t = d.getElementsByTagName("script")[0]; s = d.createElement("script"); s.type = "text/javascript"; s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js"; s.async = true; t.parentNode.insertBefore(s, t); })(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");

А в следующей статье мы предложим вам занимательные игры со звуком [р].

Я благодарю Марину за такую ценную копилку игр в постановке звука [Л]. Хотя мне кажется с небольшими изменениями практически все игры можно успешно применить и к другим звукам.

Перед такими играми можно провести и артикуляционную гимнастику.

Были ли у ваших деток проблемы с произношением звуков? Как вы с ними справлялись? Поделитесь в комментариях.

В завершении статьи предлагаю посмотреть видеоурок по автоматизации звука Л.

Смотрите и другие статьи на тему развития речи и звуков:

Логопедические звуки на звук [р]

Как поставить шипящие и свистящие звуки

Сказка о язычке

Чистоговорки — учимся чисто говорить.

Скороговорки и их польза для развития детей

С теплом,

Людмила Поцепун.